|
夫妻有了平权观念之后，再佐以具有时代性、多元的、富含两性平等的亲职教育，协助父母亲具体落实在亲子互动之中，如果能做到这样，家庭教育中的两性平等目标的达成，就会有可期之日。
但在亲子之间教导两性平等教育，必须对以下两层权力关系有所认知，一是性别关系，二是父母子女之间的上下关系。两性平等教育的内涵在於消除两性之间的刻板印象，并打破尊卑强弱的价值观。在亲子教育中也可以做平行的运用与努力。上对下、充满权威的传统父母子女关系，常常阻碍了亲子之间的互动，如能建立较具流动性与弹性的亲子关系，使双方的互动学习更为可能，应是较为理想的方式。
父母亲都具备两性平等的理念之后，接下来当然就是如何一步步落实在亲子之间平日的互动了。以下是一些具体的建议：
一、 多样的尝试
在日常生活细节之中，无论颜色、穿著、玩具的选择都不以性别做区隔，鼓励孩子尝试不同的事物，多做变化。
二、 适性的发展
体认孩子们的个别差异，鼓励他／她适才适性的发展。不压抑男孩的情感表达，不责备女孩的好动探索。对於孩子们个性中所缺乏的特质，以鼓励的方式协助他／她们培养，而非硬性要求。
三、 多元的角色典范
除了父母之外，孩子们需要许多认同学习的对象，在此方面，不妨可做一些有心的安排，如带孩子去看病时，特别选择女性医师，以平衡孩子的刻板印象。另外，在阅读或观赏影片时，尽量选择具有平权观念的材料。目前台湾的童书会特别注意到性别问题的不太多，如果选择有限，培养与孩子们有讨论的习惯也是不错的做法。当然，开发出更多优良适合的读物，仍有待大家的努力。
四、 共同参与家务
家务不是妈妈一个人的事，应由全家人平均分担。从小训练男女孩料理自身吃喝拉撒诸事的能力，并分担家务，依孩子的年纪与能力，而非性别，分配她／他们该负责的家事，打破「男主外、女主内」的区分，这样做有许多的好处，不仅可以培养孩子们独立自主的精神，减轻父母的负担，而且可以让男孩不至於和烦琐重复却也真实细致的生活面向产生隔绝断裂，女孩也能得以认知一个更宽广的人生空间追求自我的发展。而当男女生都能自小拥有许多共通的经验之后，也才能进行互相的沟通与了解。
五、 正确的身体教育
身体教育十分重要，却一向被忽视。身体教育的范围除了生理层面结构功能的认识、健康的维护与疾病的防范之外，还包括自我认知的建立、尊重他人的习惯以及亲密关系的分享。过去这方面的教育常因性别的差别教养，而造成男主动／女被动；男加害／女受害的身体对应模式。因此，提供具有两性平等观的身体教育，培养孩子们的身体自主权，以及对他人身体的尊重，是所有成年人及教育者应负的责任。
六、 媒体教育
不可否认的，在资讯大量影像化的今日，孩子们有许多资讯是透过大众传播媒体得来，可惜就两性平等教育而言，媒体经常在从事的却是反教育，造成不少不正确，甚或扭曲的观念。媒体当然必须受到批判加以改进，但在那之前，为孩子广开资讯管道，并培养孩子们观赏／阅读／批判媒体的能力，是减少伤害的可行之道。
|
目录